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盼盼樹(shù)app是一款幫助有自閉癥狀兒童一個(gè)學(xué)習(xí)的軟件，利用專業(yè)的知識(shí)來(lái)引導(dǎo)相關(guān)的康復(fù)學(xué)習(xí)，利用一些課程的學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估測(cè)試，更好的去了解其中的功能。每天上線做做任務(wù)對(duì)自己恢復(fù)的很快的。
盼盼樹(shù)是一個(gè)兒童學(xué)習(xí)的提升技能的課程軟件，他們可以自己在家完成評(píng)估和康復(fù)訓(xùn)練，為了自閉癥兒童的家長(zhǎng)，它可以讓沒(méi)有相關(guān)專業(yè)知識(shí)，也沒(méi)有專業(yè)的機(jī)構(gòu)指導(dǎo)的家長(zhǎng)幫助孩子康復(fù)，并且可以學(xué)習(xí)專業(yè)的康復(fù)相關(guān)的課程，盼盼樹(shù)是一個(gè)學(xué)習(xí)工具，而不像其他競(jìng)品只提供一些膚淺的課程，會(huì)對(duì)每個(gè)不同的孩子提供針對(duì)性的康復(fù)建議我們的產(chǎn)品由專業(yè)的團(tuán)隊(duì)打造。
1、聚焦兒童心理健康發(fā)展領(lǐng)域，為家長(zhǎng)提供專業(yè)指導(dǎo)方案，幫助識(shí)別并疏導(dǎo)孩子情緒行為問(wèn)題。
2、實(shí)現(xiàn)家校數(shù)據(jù)雙向同步，即時(shí)獲取在校表現(xiàn)與成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，構(gòu)建連續(xù)性觀察評(píng)估體系。
3、基于智能算法分析成長(zhǎng)軌跡，提前預(yù)警潛在心理風(fēng)險(xiǎn)，推送個(gè)性化干預(yù)建議。
語(yǔ)言障礙
孩子的語(yǔ)言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語(yǔ)法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無(wú)法達(dá)到同齡孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平，比如無(wú)法理解或是說(shuō)的話很少，那么這個(gè)孩子就很有可能存在語(yǔ)言發(fā)展遲緩。
自閉癥傾向
自閉癥，又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙，是一種腦發(fā)育性障礙，以社會(huì)交往障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前，三歲以后表現(xiàn)明顯，絕大多數(shù)兒童需要長(zhǎng)期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。
社交障礙
兒童社交恐懼癥（social anxiety disorder of childhood，sadc）是一種常見(jiàn)的兒童期情緒障礙，嚴(yán)重影響少年兒童的身心健康。眾所周知生活質(zhì)量的下降程度體現(xiàn)了疾病對(duì)人的危害程度。
感統(tǒng)失調(diào)
感覺(jué)統(tǒng)合是指將人體器官各部分感受器的感覺(jué)信息輸入組合起來(lái)，經(jīng)大腦統(tǒng)合，完成對(duì)身體外的知覺(jué)做出反應(yīng)。感統(tǒng)失調(diào)通俗的說(shuō)法是：“兒童大腦在發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)很輕微的障礙，通過(guò)專門(mén)的康復(fù)訓(xùn)練即可糾正。”
注意力不集中
又稱兒童多動(dòng)癥(簡(jiǎn)稱多動(dòng)癥),又稱注意缺陷多動(dòng)障礙(adhd)是一種常見(jiàn)的兒童行為異常問(wèn)題。這類患兒主要表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱.如不能得到及時(shí)治療，部分患兒成年后仍有癥狀,明顯影響患者學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
量身定制iep學(xué)習(xí)計(jì)劃
評(píng)估、計(jì)劃、訓(xùn)練一體，實(shí)時(shí)訓(xùn)練、實(shí)時(shí)記錄
根據(jù)兒童所欠缺的能力，結(jié)合線下教學(xué)原理和訓(xùn)練體系，按階段從簡(jiǎn)單到難進(jìn)行推送，為每一位孩子設(shè)置專屬的訓(xùn)練計(jì)劃
上千個(gè)訓(xùn)練視頻，輕松教會(huì)孩子快速掌握各個(gè)技能
權(quán)威評(píng)估系統(tǒng)
六大領(lǐng)域評(píng)估，語(yǔ)音能力、認(rèn)知理解、運(yùn)動(dòng)發(fā)展、生活技能、學(xué)業(yè)技能、社交發(fā)展
出具權(quán)威評(píng)估報(bào)告，分析特殊兒童的具體能力和具體問(wèn)題，真實(shí)展現(xiàn)每一位學(xué)生的能力現(xiàn)狀
云課堂
完善的學(xué)習(xí)工具，家校結(jié)合做康復(fù)，鞏固康復(fù)成果，讓家庭康復(fù)更有效
一站式的專業(yè)知識(shí)技能學(xué)習(xí)平臺(tái)提供實(shí)操視頻課程知識(shí)庫(kù)：短視頻、名師課程專欄、大咖直播
【鏈接康復(fù)師 教學(xué)同步】
兒童每日在學(xué)校的訓(xùn)練情況、課堂表現(xiàn)以及康復(fù)師評(píng)語(yǔ)，都會(huì)自動(dòng)生成隨堂報(bào)告同步給家長(zhǎng)，實(shí)時(shí)掌握并跟進(jìn)兒童的在校動(dòng)態(tài)，直觀了解兒童在訓(xùn)練中的不足與蛻變。家長(zhǎng)的自主訓(xùn)練情況也會(huì)同步給康復(fù)師，以便康復(fù)師能及時(shí)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。老師在課后還會(huì)布置家庭作業(yè)，家長(zhǎng)提交作業(yè)，實(shí)時(shí)查看康復(fù)師的點(diǎn)評(píng)，還有機(jī)會(huì)被評(píng)選為優(yōu)秀作業(yè)。家長(zhǎng)通過(guò)家庭作業(yè)，可以讓訓(xùn)練融入并泛化到兒童的日常生活中，鞏固兒童在校的干預(yù)成果，防止急速遺忘及能力倒退。
【成長(zhǎng)管理 智能有趣】
游戲化、趣味性的成長(zhǎng)樹(shù)管理，康復(fù)效果全程可視。將兒童的康復(fù)成長(zhǎng)模擬為樹(shù)木生長(zhǎng)，從綠芽萌發(fā)到枝繁葉茂，是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。將兒童每一次訓(xùn)練的時(shí)長(zhǎng)、數(shù)量、效果等量化為成長(zhǎng)值，成長(zhǎng)值轉(zhuǎn)化為能量球，而家長(zhǎng)通過(guò)收集這些能量球，促使成長(zhǎng)樹(shù)快高長(zhǎng)大，終將收獲一棵生機(jī)勃勃的參天大樹(shù)。
【家校互通 簡(jiǎn)單高效】
家長(zhǎng)可以看到康復(fù)師為兒童進(jìn)行語(yǔ)言及認(rèn)知兩大能力的測(cè)評(píng)，通過(guò)評(píng)估報(bào)告，準(zhǔn)確了解兒童的能力現(xiàn)狀及訓(xùn)練起點(diǎn)。通過(guò)現(xiàn)有能力，課后為兒童配套制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，供家長(zhǎng)日常進(jìn)行干預(yù)。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)，防止急速遺忘、能力倒退。
1.首頁(yè)新增消息模塊，家長(zhǎng)和康復(fù)師之間可進(jìn)行實(shí)時(shí)交流；
2.作業(yè)模塊新增評(píng)論功能，家長(zhǎng)和康復(fù)師之間的交流升級(jí)；
3.已修復(fù)若干BUG；
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萌芽康復(fù)app
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北京掛號(hào)網(wǎng)蘋(píng)果版
比米布思維培養(yǎng)
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有道數(shù)學(xué)官方版(改名為有道少兒思維)
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